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実験・観察・体験展/EXPERIMENT・OBSERVATION・EXPERIENCE EXHIBITION

実験・観察・体験展/EXPERIMENT・OBSERVATION・EXPERIENCE EXHIBITION CoCOAR


今年度の前期展は、「実験!観察!体験!」と題して、大正時代から昭和時代の高等学校に存在した実験教具を展示し、あわせて明治以降の理科教育の歴史を概観しています。

過去100年の間、理科教育は、文明開化、富国強兵、大戦、スプートニクショックといった大きな歴史の影響を受け、理念や方向性が大きく揺れ動いてきました。それにつれ、実験教具の位置づけも教育現場で模索されてきました。

現在、AIが目覚ましい発展を遂げつつあり、2045年問題としてsingularityが起こると予想されています。教育の世界では米国でSTEM(STEAM)教育の取り組みがあり、日本でも注目されています。またアクティブ・ラーニングの流れを受け、次期学習指導要領には「主体的・対話的で深い学び」が明記されました。そのような流れの中で、理科教育はどのように変っていくのでしょうか。今回の展示が、実験観察教材に込められた先人の知恵を振り返り、今後の理科教育の方向性を考える一助となれば幸いです。


This year's first semester exhibition is titled "Experiment! Observation! Experience!" .

Over the past 100 years, science education has been influenced by major historical events such as civilization and enlightenment, wealth and strength of the country, the Great War, and the Sputnik Shock, and the ideology and direction of science education have been greatly shaken. Along with that, the position of experimental teaching materials has also been explored in the educational field.

Currently, AI is making remarkable progress, and it is expected that singularity will occur as a 2045 problem. In the world of education, there is an initiative for STEM (STEAM) education in the United States, and it is also attracting attention in Japan. In addition, in response to the trend of active learning, the next course of study clearly states "proactive, interactive, and deep learning." How will science education change in this context?

We hope that this exhibition will help you reflect on the wisdom of our predecessors, which was included in experimental observation materials, and help you think about the future direction of science educatio



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